1、新鮮出爐，2021年秋季最新部編（統(tǒng)編）人教版教學(xué)計(jì)劃： 2021年秋部編（統(tǒng)編）人教版小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想 按照《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，教學(xué)面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

【資料圖】

2、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，著重培養(yǎng)他們的語文實(shí)踐能力，并以學(xué)生為主體，探索“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力打造開放而有活力的語文課堂。

3、同時(shí)，在教學(xué)中落實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,實(shí)現(xiàn)由“數(shù)量”到“質(zhì)量”的轉(zhuǎn)變。

4、二、班級學(xué)情分析 本學(xué)期在我所任教的四年級1班，共有學(xué)生43名。

5、經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，孩子們基本打下了扎實(shí)的語言文字基礎(chǔ)，在識字、寫字，閱讀，習(xí)作，口語交際等方面都取得了令人欣慰的成果，大多數(shù)孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。

6、但也有部分孩子的基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有待進(jìn)一步提高。

7、 四年級將完成由中學(xué)段向高學(xué)段的過渡，是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。

8、孩子們要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的第二學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，為小學(xué)高年級的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

9、這個(gè)基礎(chǔ)，除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

10、而孩子們在低年級、中年級養(yǎng)成的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，又會(huì)影響到高年級乃至更長時(shí)期。

11、 本學(xué)期教學(xué)，著眼點(diǎn)仍在于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，引導(dǎo)他們掌握語文學(xué)習(xí)的方法，使每個(gè)孩子都得到長足的進(jìn)步。

12、三、教材分析 （一）教材結(jié)構(gòu) 新部編（統(tǒng)編）人教版四年級語文上冊教材于2019年秋季正式使用，后有略微調(diào)整。

13、本冊教材繼續(xù)按照單元主題進(jìn)行組織編排,共編排八個(gè)單元,每單元一個(gè)主題,依次是:“自然奇觀”“思考置疑”“觀察與發(fā)現(xiàn)”“神話故事”“多彩生活”“童年往事”“愛國立志”“歷史故事”。

14、全冊共有課文27篇，其中，精讀課文20篇、略讀課文7篇。

15、 本冊教材要求認(rèn)識250個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。

16、其中，要求認(rèn)識的字分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。

17、 全冊書的末尾安排有“識字表”“寫字表”和“詞語表”，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。

18、其中，“識字表”是要求認(rèn)識的字，250個(gè)；“寫字表”是要求會(huì)寫的字，250個(gè)；“詞語表”以每課一組的形式呈現(xiàn)。

19、 （二）教材的主要特點(diǎn) 在編排上，本冊教材在結(jié)構(gòu)與思路上有一定的繼承性，既體現(xiàn)出整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展和變化。

20、主要表現(xiàn)在以下方面： 1.以專題的形式組單元的角度更加靈活多樣。

21、 2.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。

22、 3.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

23、 4.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。

24、 5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。

25、 6.拓展了語文學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)了課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

26、 （三）單元初步分析 第一單元為“自然景觀”篇，1—4課。

27、課文內(nèi)容大都和自然景觀有關(guān)，讓學(xué)生通過文字感受大自然的美。

28、 第二單元為“思考置疑”篇，5—8課。

29、閱讀時(shí)要嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題，在不斷提出問題中獲取新知識。

30、 第三單元為“觀察與發(fā)現(xiàn)”，9—11課。

31、意在激發(fā)觀察與發(fā)現(xiàn)的興趣，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生觀察別人觀察不到的，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的。

32、 第四單元為“神話故事”篇，12—15課。

33、意在體會(huì)神話故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，經(jīng)過，結(jié)果，感受神話中的人物形象，通過讀文章讓學(xué)生感悟到快樂要和大家分享；要懂得為人類造福，引導(dǎo)學(xué)生對幸福的理解等。

34、 第五單元為“多彩生活”篇，16—17課。

35、意在通過童年生活小事，學(xué)習(xí)將多彩的生活小事的經(jīng)過講清楚，并能按照一定的條理寫下來。

36、 第六單元為“童年往事”篇，18—20課。

37、意在通過回憶童年生活往事，體會(huì)童年的快樂生活，更能珍惜現(xiàn)在的童年生活，努力學(xué)習(xí)更多的知識。

38、 第七單元為“愛國立志”篇，21—24課。

39、意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人愛國立志的故事，激發(fā)熱愛祖國的情懷。

40、 第八單元為“歷史故事”篇，25—27課。

41、意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造的博大文明。

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